この指導書は信濃教育会編生活科教科書の内容に対応するとともに、長野県下の実践をもとにしながら編集しました。
- 問題提起的で示唆に富んだ単元や学習活動例を掲載しています。
- 領域的なまとまりを大切にし、「くらしをつくる」ことの意味を問いかけています。
- 活動の選び方や進め方といったマニュアル的な性質を控えてあります。
- 教師の学習観・教材観・評価観を問い直し、自身のありようを見つめ直す契機となることを願っています。
①総説
- 総論 「この子たち」とつくる生活科 と題して、生活科における子どもの学びや育ちの具体やそれらを生み出した体験や活動の意味するところを論じ、これからの生活科教育のあり方や教師のありよう等について問題提起しています。
②くらしをつくる
- 領域別に各単元をまとめて解説しながら、それぞれのくらしをつくる意味を問いかけています。
③教科書プロフィール上
④教科書プロフィール下
- 教科書のそれぞれのページに込められた願いを端的に記すと共に、先生方に、より実践に役立つ情報を提供することで、これまで以上に教科書の編集意図を理解し領域的各論につなげて理解を深めていただくように改訂しました。
